Khoa
Phòng Mầm Non
Giới thiệu chuyên đề
Đón lớp
-
Tìm hiểu nội dung và cách thể hiện phương pháp chăm sóc trẻ
Bạn sẽ có được góc nhìn để nắm bắt những biểu hiện đơn giản trong cuộc sống và hoạt động vui chơi của trẻ sơ sinh và trẻ nhỏ, đồng thời học cách hỗ trợ người chăm sóc và môi trường hỗ trợ họ Họ cũng trải nghiệm niềm vui được thể hiện bản thân
-
Phương pháp giảng dạy về môi trường
Chúng ta sẽ có được sự nhạy cảm và kiến thức phong phú thông qua môi trường, đồng thời trau dồi các kỹ năng thực tế có thể sử dụng trong việc chăm sóc trẻ em
-
Hiểu biết và phương pháp lập mô hình nội dung chăm sóc trẻ em
Thông qua làm mô hình và vui chơi sử dụng các vật liệu nhựa như giấy và đất sét, học sinh sẽ học cách xử lý các vật liệu và dụng cụ đúng cách cũng như cách tạo ra các phương tiện biểu đạt
-
Nhịp điệu mẫu giáo Ⅰ・Ⅱ
Đây là lớp học để lấy "Chứng chỉ dạy nhịp điệu cho trường mẫu giáo, nhà trẻ" Học các phương pháp giảng dạy nhịp nhàng trong khi thực sự di chuyển toàn bộ cơ thể của bạn
-
Chăm sóc trẻ sơ sinh Ⅰ・Ⅱ
Chăm sóc trẻ sơ sinh là nền tảng để có được khả năng sống một cuộc sống trọn vẹn Tìm hiểu về sự phát triển và nội dung chăm sóc trẻ của trẻ từ 0 đến 2 tuổi
-
Mầm non Piano I-IV/Âm nhạc cơ bản
Trong khi học các bài hát piano và các bài hát để chơi và hát, học sinh sẽ tiếp thu kiến thức và kỹ năng âm nhạc cũng như các kỹ năng biểu diễn piano cần thiết trong môi trường chăm sóc trẻ em Ngoài ra, học sinh sẽ mở rộng các tiết mục vui chơi, ca hát và sử dụng vào thực tế đào tạo để phát triển kỹ năng thực hành chăm sóc trẻ
-
Phương pháp giảng dạy ngôn ngữ
Hiểu rõ sự phát triển ngôn ngữ của trẻ và tìm hiểu cách người chăm sóc có thể tham gia và hỗ trợ trong quá trình phát triển Học sinh sẽ có được các kỹ năng thực tế và kỹ thuật giảng dạy bằng cách sử dụng sách tranh, kịch bảng, múa rối, vv
-
Hội thảo giới thiệu dành cho nhân viên chăm sóc trẻ em Ⅰ・Ⅱ
Chúng tôi nuôi dưỡng sự hiểu biết về nghề nghiệp và sự nhạy cảm phong phú thông qua kinh nghiệm trong môi trường chăm sóc trẻ em và các hoạt động khác nhau Học sinh cũng sẽ học cách làm phong phú thêm việc học tập của mình ở trường đại học và phát triển thái độ học tập có mục tiêu rõ ràng
-
Dạy phương pháp diễn đạt, làm mẫu Ⅲ・Ⅳ
Học sinh sẽ được chia thành các vai trò là nhân viên chăm sóc trẻ em và trẻ em và thực hiện việc chăm sóc trẻ mô phỏng Tôi đánh giá cao trải nghiệm chơi với nhiều vật liệu khác nhau Bạn có thể tận hưởng cảm giác đất sét bằng toàn bộ cơ thể và chơi với đất sét sẽ giúp bạn mở mang đầu óc
-
Hiểu biết và tư vấn giáo dục mầm non
Bạn sẽ tìm hiểu tâm lý và sự phát triển của trẻ em, cũng như lý thuyết và kỹ thuật tư vấn và tư vấn giáo dục, đồng thời phát triển khả năng hiểu và hỗ trợ trẻ em và cha mẹ chúng
Đào tạo dạy/đào tạo chăm sóc trẻ em
-
Đào tạo chăm sóc trẻ em
Sẽ có tổng cộng 30 ngày đào tạo thực hành tại các trường mẫu giáo và cơ sở (cơ sở dành cho trẻ khuyết tật, cơ sở chăm sóc trẻ, vv), và học sinh sẽ tìm hiểu cụ thể về công việc của nhân viên chăm sóc trẻ và vai trò của cơ sở, chủ yếu thông qua các chuyến tham quan, quan sát và đào tạo có sự tham gia
-
Thực hành giảng dạy
Bạn sẽ có 20 ngày đào tạo tại chỗ tại một trường mẫu giáo, nơi bạn sẽ tìm hiểu về nhiệm vụ và kỹ thuật chăm sóc trẻ của giáo viên mẫu giáo khi tương tác với trẻ nhỏ và nhân viên chăm sóc trẻ
Sự kiện nơi bạn có thể tương tác với trẻ em
-
Công viên trẻ em
Biết các loại nguyên liệu, dụng cụ chế biến là một trong những kiến thức chuyên môn của người chăm sóc trẻ Trong các lớp học làm mô hình, học sinh tìm hiểu về đặc tính của các vật liệu khác nhau cũng như cách xử lý và liên kết chúng Bằng cách xây dựng "Công viên trẻ em" nơi trẻ em địa phương có thể tham gia, trẻ em học cách trở nên hứng thú và tương tác với các tác phẩm điêu khắc
-
Play Square
Sử dụng cấu trúc môi trường, tài liệu và công cụ đã học trong lớp cũng như kiến thức và kỹ năng về phát triển và hỗ trợ trẻ em, học sinh tạo ra nhiều góc vui chơi và chơi với trẻ em địa phương Chúng tôi sẽ theo đuổi một cách thực tế các câu hỏi như ``Địa điểm, không gian, vật liệu và thiết bị mà trẻ em quan tâm và muốn chơi là gì?'' và ``Hỗ trợ phù hợp là gì?''
-
Nghiên cứu toàn diện về trẻ em I/II
Kết thúc hai năm, sinh viên quyết định chủ đề mà họ muốn tìm hiểu thêm về chăm sóc trẻ em và dành một năm để thực hiện các hoạt động nghiên cứu theo nhóm Trong giai đoạn biểu hiện, thực hành và nghiên cứu, chúng tôi tập trung tìm hiểu văn hóa trẻ em cũng như các vấn đề chăm sóc trẻ, đồng thời bồi dưỡng khả năng học tập độc lập và hợp tác Ngoài ra, thông qua các bài thuyết trình, học sinh trau dồi kỹ năng diễn đạt và trình bày, đồng thời thông qua các bài thuyết trình lặp đi lặp lại, các em phát triển kỹ năng giải quyết vấn đề bằng cách tìm ra những lĩnh vực cần cải thiện Các kết quả sẽ được trình bày tại Buổi thuyết trình nghiên cứu toàn diện dành cho trẻ em thú vị của Lễ hội cha mẹ và con cái Geitan, nhằm vào trẻ em